Assista os vídeos e elabore um Blog, caso tenha dificuldades, participe das aulas oferecidas nas terças -feiras às 17 h 30 min, mas não se esqueçam de agendar com a professora Diana de Castro a data para a sua presença. A data de entrega dos endereços dos blogs ficou para o dia 09/09/2016.
Seminário Integrado
Instituto Estadual de Educação Dr. Carlos Chagas
sábado, 6 de agosto de 2016
Turmas 100,101 e 203.
Olá alunos.
Assista os vídeos e elabore um Blog, caso tenha dificuldades, participe das aulas oferecidas nas terças -feiras às 17 h 30 min, mas não se esqueçam de agendar com a professora Diana de Castro a data para a sua presença. A data de entrega dos endereços dos blogs ficou para o dia 09/09/2016.
Assista os vídeos e elabore um Blog, caso tenha dificuldades, participe das aulas oferecidas nas terças -feiras às 17 h 30 min, mas não se esqueçam de agendar com a professora Diana de Castro a data para a sua presença. A data de entrega dos endereços dos blogs ficou para o dia 09/09/2016.
sexta-feira, 29 de abril de 2016
Projeto Tecnologia para Informação.
Objetivo:
Utilizar a tecnologia para a informação, divulgando atividades escolares, com a
elaboração de blogs empregando programas existentes nos aparelhos como lousa
digital e notebooks.
Objetivos específicos:
·
Elaborar um blog com a função de divulgar os
feitos escolares;
·
Pesquisar materiais que despertem a curiosidade,
motivando a comunicação e interação na prática;
·
Interpretar e dissertar os temas que serão
discutidos, refletindo sobre a sua função social para a sua divulgação no blog;
·
Interagir em grupo, compreendendo a importância
de cada integrante.
1ª Etapa: Elaboração
do Blog por turmas em turno inverso, utilizando aparelhos digitais;
2ª Etapa: Pesquisas
realizadas na Biblioteca sobre os mais diversos assuntos, despertando o interesse
para a divulgação e a interação prática com o Blog, advindo o trabalho de
interpretação e reflexão seguidas das necessárias interferências para
correções.
Conclusão:
Elaboração de um trabalho individual, de acordo com as normas
da ABNT, sobre as experiências realizadas no projeto Tecnologia para a
Informação.
domingo, 2 de novembro de 2014
quarta-feira, 10 de setembro de 2014
Projeto: “Reflexão e ação” na construção ideológica e cultural - Positivismo de Auguste Comte
10 de setembro de 2014
Turma: 116
Monumento Julio de Castilhos
É o museu mais antigo no
Rio Grande do Sul, fundado em 1903, em homenagem ao líder político, que se
baseou nas teorias positivistas para
governar, Júlio de Castilhos.
Palácio Piratini
As esculturas que representam a Agricultura e a Indústria estão na fachada
principal, colocadas sobre pedestais entre as três portas externas, conforme
inclinação do Positivismo gaúcho em
exaltar, através da estatuária da fachada, atividades econômicas que
aludiam ao progresso.
Museu Julio de Castilhos
É o museu mais antigo no Rio Grande do Sul, fundado em 1903, em homenagem ao líder político, que se baseou nas teorias positivistas para governar, Júlio de Castilhos.
Museu Julio de Castilhos
Memorial do Rio Grande do Sul - Antigo Telegrafo
A idéia de mostrar nas
esculturas as expectativas dos imigrantes agradava o governo positivista, pois, havia no início do
século XX, uma política de incentivo à imigração e sua integração à economia
colonial.
Biblioteca Pública do Estado
Sua fachada é
contornada por 10 bustos dos patronos do calendário positivista, que caracterizam os
diversos aspectos do conhecimento
Museu Julio de Castilhos
terça-feira, 9 de setembro de 2014
domingo, 24 de agosto de 2014
Projeto: “Reflexão e ação” na construção ideológica e cultural.
Turmas: 116/117 - Curso Normal - 2014
Professores: Ana Flávia Amaral, Camila
Silva, Carmem Lopes, Diana de Castro, Eliane Altnetter, Eutília Greco Xavier,
Lilian Braun, Lisete Tofel Lussani, Dânia Mras e Neiva Uritz.
Disciplinas
envolvidas no projeto: Inglês, História, Língua Portuguesa, Filosofia,
Literatura, Artes, Física, Química e Seminário Integrado.
Objetivo geral: Refletir e analisar, na visão Positivista de
Comte, os monumentos históricos encontrados nas principais praças do centro de
Porto Alegre, e descrever, factualmente, os objetos que fazem parte do acervo
do Museu Júlio de Castilhos, objetivando a ampliação da cultura individual dos
alunos do Curso Normal.
Objetivos específicos:
Ø
Conhecer e analisar os principais monumentos
históricos e arquitetônicos do centro de Porto Alegre, utilizando-se da teoria
Positivista de Auguste Comte.
Ø
Refletir e descrever factualmente os objetos em
exposição no Museu Júlio de Castilhos, identificando-os como bens culturais
importantes para a formação social.
Ø
Fotografar todos os caminhos percorridos,
destacando os monumentos históricos das praças e os prédios com características
positivistas, utilizando-os como materiais para a produção dissertativa.
Ø
Elaborar e organizar blogs, objetivando a ampla
exposição das atividades realizadas no decorrer do projeto.
Desenvolvimento:
1ª etapa: Elaboração individual dos blogs pelos
alunos. (agosto)
2ª etapa: Visitação guiada no Museu Júlio de
Castilhos, paralelo a visualização dos monumentos históricos e arquitetônicos,
com acompanhamento das explicações de um folder organizado pelos professores.
(setembro)
·
Turma 116, visitação no Museu marcado para o dia
10/09 às 15h30min.
·
Turma 117, visitação no Museu marcado para o dia
11/09 às 15h30min.
3ª etapa: analisar e descrever sobre os objetos
encontrados no Museu, destacando sua história (alguns objetos serão trabalhados
na aula de Física), e sobre os monumentos históricos e arquitetônicos
fotografados pelos alunos, utilizando a teoria positivista de Comte
(setembro/outubro).
Avaliação:
Serão realizadas análises, por escrito, das imagens fotográficas feitas pelos
alunos. Na área das linguagens (Artes, Língua Portuguesa, Literatura e Inglês)
será avaliado a correção dos textos escritos, a qualidade das fotografias e o
uso da conotação dos textos com caráter literário.
Na
área das Humanas (História e Filosofia) serão analisadas as mesmas imagens
desenvolvendo textos comparativos com as ideologias estudadas nos textos de
Auguste Comte (Positivismo), e os fatos históricos relatados nos objetos
encontrados em exposição no Museu Julio de Castilhos.
Na
área das Ciências da Natureza ( Química e Física) serão analisados o efeito do
tempo e da ação da chuva nos monumentos expostos nas praças de Porto Alegre; e
também avaliados os efeitos dos produtos químicos nas pichações, na Química. Na
Física será avaliado os objetos em
exposição do Museu, na intensidade da força exercida para a realização das
tarefas as quais se destinavam.
No
Seminário Integrado serão elaborados blogs sobre os assuntos trabalhados neste
projeto.
Links para os alunos pesquisarem:
http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/vivaocentro/default.php?p_secao=56#
Links para os alunos pesquisarem:
http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/vivaocentro/default.php?p_secao=56#
“Os prédios positivistas do centro de Porto Alegre pertencem a nós,
porque contam uma importante fase da História do Rio Grande do Sul, da
consolidação desse estado. Levar os alunos até estes locais pode ser um bom
meio de discutir essa consolidação.” (Rafael Burd)
segunda-feira, 4 de agosto de 2014
Atenção.
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